想開個工廠容易，想開個學校可不是那麽容易。
倒不是資金和政策上的問題，這年頭美國對於教育並沒有嚴格規定，隻要有錢，私人也能辦學，麻省理工學院就是個最好的例子。
關鍵是學校要設立的課程和尋找合適的教師，這兩個才是大問題。
曾經李牧對於美國教育也是心存幻想，但在了解到實際情況後，李牧也終於絕望。
這年頭的美國教育有點扯，開設最普遍的課程不是數學也不是“語文”，而是特麽神學和希臘語，這讓李牧實在是頭疼，希臘語什麽的還能說得過去，學“神學”幹嗎？
難道培養出來一群牧師？
還是特麽不會加血的那種！
在了解到實際情況後，李牧決定自己的學校要開設不同於美國學校的課程，除了英語必不可少之外，漢語和數學也被列入基礎課程，同時學校還要開設曆史、地理、以及體育。
以上六門是小學階段的基礎課程，曆史主要學習的是中國曆史，同時還要和西方曆史相對比，以增加華人的民族自豪感；地理則是為了開闊眼界，普及一些基礎知識，避免再出現“所有的洋人都來自同一個國家”這種謬論；體育課類似軍事課，不教什麽“三步上籃”以及“蹲踞式起跑”之類的技術，就是以強健身心為主，增強體質，鍛煉意誌，為“健康工作三十年”打下一個良好基礎。
除了主修課之外，李牧還給孩子們準備了兩門選修課，分別是音樂和美術，這兩門課程必須選修一門，否則就無法正常畢業。
等小學畢業之後，進入中學就引入物理、化學、以及社會課，社會主要是實踐課程，李牧有工廠嘛，再過幾年，隨著工廠規模的擴大，還會配備醫療部門、安保部門、以及後勤部門，這些部門就將是孩子們實習的主要方向，所有的學生都會到不同的部門去實習，一方麵提高孩子們的個人能力，另一方麵也讓孩子們選擇一個自己感興趣的工作方向。