“所以, 就這篇論文的結論而言，《量子共振隧穿三極管的環形陳絕緣體器件研究》《Preparation of quantum materials based on superconducting topology》這兩篇論文，還有Annual Reviews本月發表的綜述是比較合適的拓展閱讀材料, 我已發送到公共郵箱，有需要的同學可以自行下載。”
在季知行宣布下課後，像往常一樣，立刻有學生在講台前排隊, 請季知行解疑答惑。
“季老師, 剛才講到實現量子器件小型化和集成化的部分時，我有一點不明白, 如何在太赫茲量子器件上對量子態進行有效製備和操控呢？”
“這一點你可以參考上周《Nature》發布的那篇《Photoelectric testing technology and system for terahertz quantum devices》, 裏麵有提到兩種太赫茲量子器件的最新進展。簡單來說，就是在亞波長尺度上實現多光子糾纏態……”
排在第二位的梁岑抱著筆記本暗暗咋舌，每次都是這樣, 好像不管問什麽問題，季知行都能旁征博引，立刻聯係到合適的相關文獻並給出答案。真想鑽到他的電腦裏看看，他到底看了多少文獻, 以至於能夠這麽應對自如。
眼看前一個人已經問完了, 梁岑趕緊上前, 攤開筆記本問道：“季老師……”
這聲“季老師”他叫得心甘情願, 所有來聽課的學生也是。
其實一開始大家多少有點別扭，他們都是燕大的碩博, 授課的卻是廣陵大學的本科生。季知行有破解NS方程的成就、有菲爾茨獎的榮譽加身，燕大的學生佩服歸佩服, 仰望歸仰望, 但也自有一股傲氣。
以往來燕大演講的名士, 若是徒有其名的草包，不管那人多有聲望，燕大學生也敢於提出質疑或當場將他轟下台。
所以，季知行的名聲與榮譽並不能為他贏得燕大學生發自內心的尊重，真正叫所有來聽課的人都心服口服地稱一聲“季老師”是因為他對論文學術性、深層次的研究和洞見。