通過電視或影片，小孩很難學習語言。死板的信息也無法對孩子的性格帶來良好的影響。孩子的社交能力和人際關係，都是從小開始形成與發展的。孩子的社交能力和人際關係基礎，奠定於家長和孩子的互動。如果小時候缺乏與父母的互動，孩子在成長過程中會比較欠缺熱情，也有可能引發精神異常等疾病。
猶太人不讓孩子多看電視或影片，會控製觀看的時間，原因有三個。
第一，孩子接觸太多刺激的影片，在成長過程中會對具有刺激性的事物漸漸無感。例如，會覺得一般影片不夠勁爆，感到厭倦，想要看更刺激的影片。
第二，經常接觸電視、網絡等影像媒介的孩子，思考能力會大幅降低。因為影片不會刺激大腦中主管綜合判斷的額葉，使其發揮作用，這會導致孩子的判斷能力和分析能力發生退化。也就是說，影片的信息傳達到大腦視覺皮層後，並不會經過進行綜合判斷的額葉，而是直接傳送到主管運動的大腦區域。因此，如果孩子坐在電視或計算機前好幾小時，會導致綜合判斷力變得低下，腦袋也變得空空。所以大家才把電視稱為“笨蛋箱子”。
第三，孩子看太多影片，無法通過與人互動鍛煉待人處事的能力，因而失去社交能力。反複觀看DVD、一直玩電子遊戲，孩子就會隻看自己想看的東西，導致語言能力發展遲緩，無法與別人對視，也無法學會待人處事的技巧。因此猶太人會盡量讓孩子晚一點接觸電視或智能手機，有的家庭甚至幹脆不安裝電視。
但是，就算有了互動，比父母一直說話更重要的是父母如何做出回應。語言的複雜度和多樣化，以及孩子在一瞬間聽到的語匯量，都會成為學習語言的動力。然而多聽一些詞匯，並不是必要因素，也不是主導因素。父母的重要職責是了解孩子發出了什麽聲音，並給予適當的回應。事實上，讓孩子開口說話的關鍵不在於父母對孩子說的話，而是父母要適時給予愛和關心，對孩子的話語給予回應。