猶太人的胎教核心是“胎談”。“胎談”是指孕婦和胎兒說話。胎教必須是雙向道，而不是單行道。從胎兒在母親肚子裏開始，父母就要與孩子多說話，等到孩子出生後，爸爸或媽媽可以在睡覺之前到孩子房間說故事給孩子聽、和孩子說話。
猶太教經典《妥拉》命令人們“要勤奮地教導你的子女”，因此猶太父母認為教導子女是順從神祇的事，也是一種宗教行為。對他們而言，孩子和家長共同學習是很平常、自然的事，他們使用的方法是，無論在路上或在家裏，站著或躺著，都要和孩子說話。
猶太人的家庭教育是通過發問和討論，培養孩子的獨立自主能力。在猶太人家中的餐桌上，孩子可以毫無保留地和父母分享意見，父母也會仔細聆聽。父母會豎起耳朵聽孩子描述一天中發生的事情，孩子會有條有理地描述，如果有不懂的地方，也不會忘記問父母。在這個過程中，父母不會告訴孩子正確答案，隻會引導孩子尋找正確解答。
前麵提到過《學習中的人類》裏的哈佛大學學生莉莉·馬格林，她的父親希爾·馬格林每天傍晚都與孩子一起吃晚飯。無論多忙，他都會和孩子一起邊吃晚飯邊聊天。在這段時間裏，孩子會學到比課本更重要的知識。即使在孩子考大學前夕，他們也不曾停止這樣的對話。
一般父母總說自己太忙碌，難以進行這樣的餐桌對話。父母忙，孩子也忙，然而這是優先級的問題。猶太家長比我們的家長更忙碌，大部分以色列女性都有工作，而且不隻一份，而是兩到三份，但是她們認為和孩子的晚餐對話比任何事都重要，因此會把這件事排在第一位。她們不會和別人約在這個時間見麵，也不會接聽這個時間的來電。
逾越節晚餐??圖片提供：匯圖網
通過這樣的餐桌對話，可以幫助孩子養成自主思考的習慣，麵對各種選擇時也能自己做出決定，並對自己的決定負責。因此，餐桌對話是培養孩子思考和獨立能力的方法。猶太人的教育特色是，讓孩子了解自己身處何處，和周圍的人群建立關係，培養孩子身為猶太人的認同感及自豪感。