1.現實版的西緒弗斯
索伯格教授是研究世界史的專家，他編撰過很多書籍，成績斐然。作為經曆過20世紀風風雨雨的老學者，他的學生們一直期待老師能夠寫一本回憶錄。索伯格教授花了近兩年的時間，終於完成了這部回憶錄。他的學生幫忙聯係了一家知名出版社的編輯，編輯很感興趣，花了一周的時間，通讀了全稿，之後聯係了索伯格教授，表示他們很樂於出版這本書，但有些地方需要改動，並已經做出了標示。
索伯格教授聽到編輯的回複後，表示他最近很忙，但會盡快修改好稿子，再送到出版社。可是，一個月過去了，兩個月過去了，編輯始終沒有收到索伯格教授的回憶錄修改稿。編輯一次次地發郵件詢問索伯格教授返送修改稿的時間，並誠懇地表達了自己對這本書的興趣。索伯格教授還是說：他也不確定，他還是很忙。
又是三個月過去了，出版社的編輯仍舊興趣不減。編輯這次沒有直接聯係索伯格教授，而是約見了當時聯係他的那位學生。學生表示，他也不知道教授為什麽一拖再拖，不過他可以旁敲側擊地去問問教授。
這天，學生帶著自己的論文前往老師家中拜訪。在老師的書房，學生一眼就看到了放在書架最高層的那本厚厚的書稿，書稿表麵已經落了一層灰，看來老師是打算把書稿束之高閣了。
“老師，出版社的編輯前兩天聯係我了，他不敢貿然打擾您，所以想托我問問您修改稿最近是否可以送過去，他說如果您有任何問題，都可以隨時聯係他。隻要能出版，別的都不是問題。”
索伯格教授啜了一口咖啡，目光轉到了書架上的那疊書稿上：“還是再等等吧，我還沒想好到底怎麽改，萬一改得又不如出版社編輯的意，我寧願不出版了。”
學生瞬間明白了老師內心的想法，原來，編輯對文稿的改動意見還是讓索伯格教授有了怯意。自己這位老師編了一輩子書，以前之所以沒有這樣的擔心，是因為那都是別人創作的東西，其質量與自己沒有絕對的關係。現在，當自己的回憶錄拿出去，就開始擔心和害怕別人的批評了。