一、幼兒教育的調整和發展
幼兒教育也稱學前教育，主要指小學教育以前的幼兒園，也包括托兒所的教育。新中國成立前，幼兒園稱為幼稚園。義烏最早的幼稚園為附設於縣立女子高等小學內的縣立幼稚園，建於1923年，1926年停辦。之後，一直沒有正規的幼稚園，隻在1928年設立過兒童教養團，負責收容各地流落義烏的兒童。
1952年，城陽區中心小學和佛堂鎮中心小學各附設了一個幼兒班，成為建國後義烏最早的公立幼兒園，第二年，兩個幼兒班的入園幼兒就達到了93人。
1955年5月，義烏創辦了第一家農村托兒所“稠城解放農業社托兒所”。托兒所兒童分兩組：1歲至3歲為小班，4歲至6歲為大班，托兒所每天由兩位老師輪流上課、做遊戲、講故事、跳舞唱歌、講衛生知識等。托兒所的創辦使全社30名婦女從家庭走向了社會。
1956年起，幼兒教育由縣教育行政部門統一領導，分級管理。縣教育行政部門負責有關方針、政策、規章製度、教學計劃、教育內容的落實及教育方法和兒童保健等業務的指導，幼兒園的人事、經費、房屋設備及日常行政事務，由主辦單位管理。這一年，縣政府創辦了縣機關托兒所，後改稱縣機關幼兒園。當時，全縣僅有公辦幼兒班2個、生產大隊辦幼兒班6個。
1958年，在“大躍進”、“人民公社化”運動中，為了解放農村婦女勞動力，社社隊隊大辦托兒所、幼兒園，出現了第一次辦學高峰，全縣幼兒班猛增到520個，其中季節性班220個，入園幼兒達18416人，教養員665名。由於農村幼兒園的迅猛增加，農村幼兒園的管理由區、鄉負責。為了規範管理，1959年全縣幼兒園調整為170個班，教職員工314人。不久，全縣人民公社又掀起興辦幼兒班熱潮。全縣幼兒班再度發展到485個，入園幼兒達18919人，之後又先後停辦。