【話題】
我的女兒5歲，上學前班。幼兒園現在教手腦心算法，就是所謂的珠心算。她在去年上大班時就開始學了，我也是從那時候開始教她的。每次在算數的時候我都在旁邊輔導她，慢慢地也學會了這種算法，可是她依然不會。我耐心地說了n次，她根本聽不進去，鼓勵沒有用，打她更沒用，現在我都教得身心疲憊啦。雖然我不要求她與其他小朋友比，但既然全班沒有一個小朋友不會，她就不能不會。
補充說一句，她之所以不會，並不是智商問題，而是不用心。在扳著手指數數的時候她根本就不看題，也不動腦筋想一想應該是加多少或者減多少，眼睛總是瞪著看其他地方，不是多數就是少數了。
請教高人：我該怎麽辦，是不是我的教育方法有問題？
【點評】
本案例中這位孩子的情況，實際上也是自製力問題。初看起來是學數學遇到了困難，實際上是專注力不夠。父母一發火，孩子的大腦就一片空白，所以隻能眼睛木瞪瞪地看著其他某個地方了。
與上麵提到的運動訓練法相反，這種情況下鍛煉孩子的自製力，最好的辦法是打坐訓練。本案例中這位孩子之所以不能把精力集中到手中的數數上來，關鍵是頭腦中有妄想雜念。而每個人實際上都有一種神通異能，並可以通過打坐靜坐、止息雜念，從根本上解決這種問題。
當然，不僅是這個孩子，比她更大的孩子，上小學、中學甚至大學後，如果這方麵的自製力不夠，仍然會出現類似問題。
五歲的孩子還不算大，但其實在此以前就可以並且應該進行自製力訓練了。父母千萬不要以為孩子小，什麽都不懂，其實在孩子還不會說話時，他們就“什麽都懂”，理解能力超過我們的想象。
當然，對於嬰幼兒來說，所謂自製力訓練大多體現為生活習慣問題，養成有規律的生活，懂得如何把精力集中到眼前這件事情上來。