【鏡頭回放】
報載，某年曾發生過這樣一樁令人噓唏的真實故事：
在人民大會堂宴請全國優秀農村教師時，一位來自邊陲的女教師麵對豐盛的宴席潸然淚下。此舉不是因為感恩戴德，而是她實在舍不得下咽這數千元一桌的酒席。
在女教師眼中，這是多少貧苦孩子的學費哪！
【捫心自問】
看了這篇報道，大概不會有人譏笑這位農村教師沒有“見過世麵”，因為他們長期戰鬥在農村教育第一線，麵對的是多少人無學可上的淒慘場麵。在收入不多的工資條裏，還清晰地列著莫名其妙的“苛捐雜稅。”
這種局麵不改變，於老師們不利，對學生的成長也非常有害。在有些地區，教師的收入之低簡直難以想象。
毫無疑問，教師隻有擁有相對穩定的經濟收入，才能安心於教學工作。這是學生成才的一大福音。
上崗要交“上崗費”
對於師範院校的畢業生來說，畢業後加入教師隊伍的要求不高吧？可是有些地區規定，要想當老師光有文憑還不夠，還必須向學校上交“上崗費”。
例如，河南省某縣許多鄉鎮就有這樣的規定，收費標準是：正規師範院校畢業的交1萬元，非正規院校（如電視大學等）畢業的交1.1萬元。以此提高工作門檻，遏製“吃財政飯”的人員數量。
相對於當地農民人均每年純收入1800多元而言，這是一筆不折不扣的巨款。據調查，某鄉1999和2000年度畢業的70名師範生中，49人東挪西借交上了錢，還有21人因為沒錢無法參加工作，有的隻好背井離鄉外出打工。
據悉，該鄉上述兩年中僅此一項收入合計50萬元左右。但即使這樣，由於財政困難，2001年度的教師工資仍在按照1997年的標準發放，並且要欠款2個月。
在崗工資變“負數”
參加工作以後，該不要上交“上崗費”了吧？的確。可是不要“上交”卻要“扣交”，有的地方經過七扣八扣，直把老師們工資條上的實發工資扣成了“負數”，這叫他們回家如何安排生活呢？