老師，千萬別管孩子

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試想，有越來越多的年輕人不願意結婚，結婚不願意要孩子，結婚前要財產公證，明確表示不願意和長輩住在一起。對於他們，家族能否興旺發達根本不在他們的考慮範圍之內。他們更多的追求是自身的獨立自主和個性發展，以及未來的發展空間和興趣所在。所以說，在人生的長途跋...

目錄

• 不怕孩子輸在起跑線上——代序
• 換位思考，己所不欲，勿施於人
• §以學生為鏡，知教育得失
• §“教不好”與“不會教”
• §學生頂撞老師為什麽受處分
• §重視學習過程，而不是結果
• §教師不是教育的替罪羊
• §如何麵對學生上課時一心兩用
• §換位思考，我是老師我怕誰
• §教育需要理智的革命
• 素質教育，學會學習學會生存
• §誰是我們最可愛的老師
• §語文課上能否教學生做麵包
• §轟轟烈烈的孫維剛老師
• §欲窮千裏目，更上一層樓
• §素質教育的本質抓什麽
• §花樣百出並非就是素質教育
• §在中國開展素質教育的難度
• §積極的皮格馬利翁效應
• §素質教育不妨從雙軌製開始
• 分數掛帥，豈能把分數當命根
• §分數已經成為教育的致命傷
• §分數是生存壓力的稀釋劑
• §重獎之下必有勇夫
• §怎樣看待學生分數排名
• §為什麽老師總是正確的
• §用學分製評價學生如何
• §你愛學生嗎，老師愛你嗎
• §怎樣建立科學評價體係
• §成功不是育人的唯一目標
• 學生減負，重壓之下必有懦夫
• §花季少女為什麽提前謝幕
• §為了既得利益老師口是心非
• §不該有爭議的寬鬆教育
• §防止從極端走向極端
• §不應忽視來自家庭的壓力
• §怎樣的減負才正確有效
• §負擔減輕下來後怎麽辦
• §三要素：精心，精當，精簡
• §教育部為減負所作的努力
• 體罰學生，休說不得已而為之
• §老師體罰學生的m個理由
• §不能體罰學生的n個理由
• §心罰比體罰更令人痛心
• §誰說體罰是不得已而為之
• §沒有懲罰的教育是不完整的
• §今天我們怎樣批評學生
• §今天我們怎樣教育頑皮學生