我小學4年級時，有一位台灣的親戚來家裏做客。他是我外婆的堂弟，我應該叫他舅公。舅公的主要目的是來看外婆，順便看望從未見過麵的我們。
舅公來到我家時，爸媽還沒有下班。他就坐在床沿上，邊看新聞邊等。這時，我的朋友燕子來家裏找我玩。燕子告訴我，現在剛好是連續劇的播放時間，讓我趕快換台。我猶豫著不想換台。燕子說，反正你又不認識他，管他幹什麽。
於是我就跟舅公說：“你看的這個太無聊了，我要換到另一個台。”
舅公和氣地說：“舅公第一次來新疆，想看看這邊的新聞。新聞馬上播完了，等播完你再換，可以嗎？”
我不依不饒，提高聲音：“那連續劇就趕不上開頭啦！”
舅公搖頭歎氣，說：“好吧，我就看完這一段。”
我直接躺在**，一邊打滾一邊嚷道：“我就要現在換台。”
舅公搖了搖頭，留下一句“你怎麽這麽沒教養”就離開了。
我和燕子發出勝利的笑聲，馬上切換到連續劇的頻道。
麵對遠道而來且是第一次來家做客的長輩，我當時的表現非常沒有教養，更準確地說，是根本不尊重人。
尊重（respect）在韋氏詞典裏的定義是，一種敬佩他人能力和成就的感受或者對他人感受、想法、權利、傳統的敬重。對兒童來說，尊重是一種積極對待或者揣測他人的方式，包括：認可他人作為人的價值和重要性。關懷他人，重視他人的感受、想法、權利、傳統，哪怕你並不同意或不理解。要理解社交界限，平等待人，將心比心，像希望他人對待你一樣去對待其他人。
學齡前兒童的尊重，指向非常具體的行為：
尊重他人的物品和權利。看到別人搭的積木作品，會繞開走，避免碰到；耐心等待輪到自己玩滑梯的時間。