5歲的石頭喜歡玩積木。當他進入積木區時，發現已經有兩個小夥伴在玩了，他想加入，對方說：“不行，隻有我們能玩。”石頭拿起了一塊積木，立馬就被搶走了，其中一個孩子說：“不行，我們搭房子要用，所有的積木我們都要用，你去玩別的。”石頭氣呼呼地走到教室中間，然後坐在地上，噘著嘴，開始默默掉眼淚。之後他拒絕去上音樂課，被老師批評了。
到了下午，石頭發現上午拒絕他的小朋友正在擠顏料，於是他故意碰了那個小朋友，小朋友的作品被弄髒了，立馬哭了。於是石頭又被老師單獨教育了。整個小組活動中，其他小朋友都完成了作品，隻有石頭沒完成。因為石頭這一天，都消耗在處理和他人的衝突上。
晚飯前，7歲的悠悠一個人在小區的活動區玩滑梯，這是她每天最開心的時候。這時，來了兩個個子比她高的女生，她們手牽著手，對悠悠說：“你讓開，我們要玩。”悠悠不敢說話，乖乖讓開了，在旁邊等著再次輪到自己。可那兩個女生一直在輪流玩，根本沒注意到旁邊的悠悠，悠悠也不敢上去和她們說。直到媽媽下樓叫悠悠吃飯。悠悠拒絕回家，媽媽說：“可以明天再玩，不然飯就涼了。”悠悠委屈地哭了。這天晚上悠悠的安排被全部打亂了，手工草草收尾，繪本也沒來得及看。
笑笑10歲，一天放學後她告訴奶奶：“今天下午，我的鼻子被同學打流血了。”奶奶馬上打電話通知媽媽，媽媽找老師了解情況。老師說：“笑笑跟小樂追著玩兒的時候，踢了小樂，又壓在她身上，小樂反抗時不小心打到了笑笑的鼻子。剛開始也沒流血，後來笑笑跟其他女生玩的時候就流鼻血了。”
媽媽回家之後向笑笑詢問經過，笑笑說的卻是另一種場景：體育課的時候，大家在追著玩兒，笑笑不小心碰了一下小樂，小樂就一拳打到了她的鼻子，血流不止。其他人都沒看到笑笑流鼻血，笑笑也不想跟老師說，因為她覺得“老師最近老說我調皮，老找我事兒，對我有意見”。