先要改變環境
增加“去處”是弱者應對強者欺負時的有效策略。
尤其是全部生活空間僅有學校和家裏的孩子們，如能為他們多提供一些去處會明顯減輕他們的心理壓力。
鼓勵孩子去補習班或各種技能班都不失為增加去處的一種手段。如果孩子受欺負的情況較為嚴重，則必須要適時改變學校這個去處。
當我兒時因大阪方言而被同學欺負時，母親並未表現出過度的擔心和焦慮，她將一切母愛都融化在行動裏。雖然她外表看起來十分強硬，想必內心還是很擔心我吧。我們剛搬到東京時一直住在東京郊區的住宅小區，結果我轉學後不到一學期，全家又搬到了千葉縣的新城區居住。這個新城區裏有三棟關西地方企業的員工宿舍，周圍鄰居都是和我家一樣因工作調動而來到此地生活，在這裏大家可以理直氣壯地講大阪方言，完全不必在意被嘲笑。
我本身就是一個有些與眾不同的孩子，仿佛一生都在“不合群、被欺負”與“合群、好相處”之間搖擺。如果當時父母要求我必須合群的話，肯定不會有現在的我。因此，我從心底感激父母的決定。
父母的職責不是強求孩子去適應周圍環境，而是要為孩子創造出適合他們成長的環境。
不要奢望能互相理解
對孩子而言，如果能為他們在家庭之外提供一個被接納、被認可的去處，會更利於他們的成長。一個個小的成功經驗會逐漸積累成他們應對疏離感與孤獨的有力武器。
增加去處不僅能解救那些受人欺負的孩子，還能提高孩子的交際能力。例如，當自己的意見遭到好朋友反對時，善於交際的孩子會認識到再好的朋友也不可能擁有與自己完全相同的思維方式及喜好，而不善交際的孩子就意識不到這種差異。他們會因此而心靈受傷以致憤怒或絕望，也可能從此變成一個隻知迎合他人的“應聲蟲”。