我們平常賦予孩子的規矩，大部分都是從自己的經驗出發，指導孩子用更合理的角度看問題。因為我們希望有朝一日，孩子能夠養成自覺、自律的好習慣。到那一天，是我們放手的時候，也是我們放心的時候。孩子的羽翼豐滿，養成了健康的三觀，也有能力讓自己在優秀的道路上越走越遠。
這個目標聽起來非常美好，但不少父母還是不懂從何做起，用什麽樣的方式才能完成這個“KPI（關鍵績效指標考核法）”？俗話說，“三歲看老”，一個孩子的童年時期，正是打基礎的時候。我們必須調動自己全部的時間、精力以及智慧，培養出孩子的好習慣。
從我們給孩子樹立規矩的時候，就要引導孩子遵守這個世界的規則。自由與約束並不矛盾，規矩是為了讓孩子享受合理合法的自由，這一點做家長的首先要搞清楚。社會上和家庭裏的規矩，孩子需要逐漸接觸了解，而父母所要負責的就是監督和執行。如有違反，我們還要按照既定的懲罰措施，給孩子一點“教訓”。
從大範圍上來講，合同也叫契約。如果在我們的家庭教育中，能夠利用契約模式，讓孩子形成自覺限製，那麽教育會變得可靠。家長隻需要通過一段時間的培養，讓孩子適應這個模式，就可以慢慢抽身，讓孩子自主自導。
有人會質疑：“難道要跟孩子簽合同嗎？他那麽小，根本不認識字，這該怎麽辦？口頭協議有什麽用？孩子前腳答應、後腳就忘得一幹二淨！”其實，契約模式既是一種培養孩子性格的方法，也是一種無形的教育模式。並非是要求父母嚴格的把規矩統統寫下來，要求孩子簽字摁手印，要求他們必須執行。這是職場裏的做事風格，不該用在教育孩子上，畢竟我們麵對的是天真無邪的孩子，養成好習慣不代表壓抑他們的天性。如果不斷強調需要達成的目標，進而對孩子施加非常大的壓力，這樣既容易破壞親子關係，也會嚴重打擊到孩子的積極性。