很多家長都發現一個問題：孩子兩三歲後，學會了撒謊。偷吃了一顆糖果，媽媽問她：“你有沒有偷吃？”他會痛快地回答：“我沒有！”媽媽又問：“真的？那為什麽糖果少了一顆？”他則偷偷看向糖果，然後摸一下嘴巴，繼續否認：“我不知道，我沒有偷吃。”和小朋友一起遊戲，學會了吹牛。“我家有好多小汽車，都是媽媽給我買的。”“我爸爸很厲害，一隻手就能把我舉起來！”
聽到孩子說謊，相信很多家長開始都是驚訝、錯愕的，不明白這麽小的孩子怎麽學會了說謊。然後感到失望和憤怒，開始擔心孩子會學壞，“這麽小就學會了說謊，長大了還得了。”緊接著，對孩子就是一頓訓斥，甚至是一通胖揍。
可如果你真的這樣做了，那就大錯特錯了。每個孩子都會撒謊，我們不能單純地認為孩子撒謊就是學壞了，說謊是因為孩子進入了自我意識的萌芽時期，是語言敏感期的一種表現。
因為自我意識的發展，孩子以為自己知道很多東西，而家長卻不知道。一方麵偷吃了糖果，偏偏撒謊說沒偷吃，一方麵又笨得可愛，偷偷地看糖果、抹嘴，想要編造一個“完美的謊言”。對孩子來說，騙家長是有趣的遊戲，是顯示自己最厲害一麵的遊戲。所以，第一次成功後，他會繼續想辦法騙家長，心中還揚揚得意地想：看，我做的事情你不知道！
同時，這個時期孩子的語言能力和認知能力得到快速發展，然而又不知道什麽是真的，什麽是假的；不知道什麽是對的，什麽是錯的。他們把現實世界和幻想弄混了：希望媽媽給自己買很多小汽車，然後就會根據希望去想象，說出自己家有很多小汽車的謊言；希望爸爸是超人、有無窮的力量，然後就在謊言中說出自己的願望。
而隨著孩子的長大，我們還會發現，他說謊的次數越來越多，而且編造的謊言也越來越“完美”，不再漏洞百出。比如不再偷吃後還抹嘴，甚至連表情都控製得很好。