人類認識世界的重要方式就是通過感官，而孩子出生後發育最迅速的感官就是眼睛，眼睛是孩子直接感知這個世界的最佳途徑。自古以來，人類一直在用眼睛來觀察這個世界，將眼中的世界落於紙上便是孩子對世界感知的首次輸出。
了解漢字發展史的人都知道，倉頡造字的方法是將事物轉化為圖畫符號，這些圖標經過演化多次修改之後才形成了中華民族特有的文字——漢字。其實，繪畫是一種複雜的精神活動，是兒童最直接的、最自由的、最便捷的情緒表達方式。孩子在幼年時期最喜歡的便是塗鴉，這一時期正是兒童繪畫敏感期，父母作為孩子最信任的夥伴，此時最好的做法就是陪孩子一起塗鴉，放飛孩子的想象力。
幼兒時期的孩子最喜歡用手去摸東西，每種觸碰都會在他們心中留下深刻的印象，而用手來把自己頭腦中的東西表達出來，那是一種極高的成就感。小學一年級的教師會發現，孩子們特別喜歡畫畫，下課後有些孩子不想出去玩，就趴在桌子上畫畫。而拿起小學課本也會發現，幾乎80%的孩子課本上都有或多或少的塗鴉，因為塗鴉是他們表達內心的直接方法。在孩子的筆下，所有的物都是活的，都是最形象的，也都是帶著情感的。
雖然現在很多新手爸媽在高等教育的背景下對孩子的塗鴉抱支持態度，但是往往卻無意中給孩子的繪畫敏感期潑了冷水。
第一種，規定範圍發展想象力。
如果仔細觀察，你會發現，孩子很喜歡在牆上亂寫亂畫，雖然說過不允許，但還是會偷偷留下一兩筆，於是，父母便買來了繪畫板、牆貼等，給孩子劃出一個範圍，讓孩子在範圍內繪畫，但是這樣有效果嗎？事實證明，孩子並不會如你所願在規定範圍內塗鴉，一段時間後便會在“版塊”的邊緣、桌麵、地麵等再次出現新的“作品”。