從具有先天缺陷的兒童身上，我們可以看到不對自身價值問題喪失平衡感的重要性。這種例子比比皆是。很少有人知道，許多兒童身體的左半部比右半部發育得更好。在右撇子盛行的環境中，左撇子兒童會遭遇很多的困難。我們會發現，左撇子兒童在書寫、閱讀和繪畫方麵存在極大的困難，在雙手運用方麵顯得笨拙。我們需要借助一定的方法來確定兒童是左撇子還是右撇子。一個簡單但不絕對的方法是：要求一個孩子雙手交叉，如果他把左大拇指放在右大拇指上麵，那他就是左撇子。我們會驚奇地發現很多人天生是左撇子，而他們自己完全不知道。
通過對大量左撇子兒童的生活進行調查，我們發現：首先，這些兒童通常行為笨拙（這在我們慣用右手人的眼中並不稀奇）。這種情況如同，習慣靠右道行駛的我們來到一個左道行駛的地方（如英國或阿根廷）試圖開車穿越街道時，內心和行為都會產生慌亂。如果家人都是右撇子，左撇子兒童在家裏的情況會更糟。他的左撇子習慣給家人以及自己帶來困擾。在學校學寫字時，他在這方麵的能力也比平均水平低。因為沒有人理解其中真正的原因，所以他不僅分數低，還常常受到責備和懲罰。在這種情況下，左撇子兒童隻能認為自己在某些方麵的能力不如別人。他會感覺到被貶損、被輕視，覺得自己沒有與別人競爭的能力。在家裏，他們也會因行動笨拙而受到責備，這更加重了他的自卑感。
當然，左撇子兒童不一定就此一蹶不振。但很多兒童在類似的情形下會放棄努力。他們不明白自己真實的處境，也沒有人向他們解釋如何克服困難，這會使他繼續嚐試掌控自己處境的努力變得相當難。很多孩子字跡潦草，甚至難以辨識，其實也可以歸因於他們從來沒有充分地訓練自己的右手。事實上，這方麵的困難是可以克服的。許多一流的藝術家、畫家和雕塑家都是左撇子，但通過後天的訓練，他們也能掌握善用右手的能力。