回顧以往對於青少年主觀幸福感影響因素的研究可以發現，關於外部因素的考察主要集中在父母教養方式、同伴接納、生活事件、父母的社會經濟地位等方麵，對個體因素的考察主要集中在人格、自我概念、歸因方式、應對方式、自尊等方麵（王瑞敏，2007）。根據以往研究以及我們質性訪談的結果，對於貧困家庭兒童主觀幸福感的影響因素，課題組重點考察了社會經濟地位、家庭功能和父母應對方式的影響。
（一）社會經濟地位
關於經濟狀況與主觀幸福感的關係問題，一直存在著爭論。一些研究認為，經濟收入越高，主觀幸福感越強。另外的研究則認為，收入僅在家庭非常貧窮時才會與幸福感有關，當基本生存需要得到滿足時，經濟狀況對主觀幸福感的影響就會變得很小（於靜華，2005）。迪納（1993）在對經濟收入與主觀幸福感關係進行綜述時發現，在經濟不發達的國家中，個人收入與主觀幸福感有較強的相關。而由於多數青少年、兒童並沒有經濟收入，因此對於青少年主觀幸福感的影響因素，研究者們主要探討了父母的社會經濟地位（包括父母的文化程度、經濟收入和職業類型）對其主觀幸福感的影響作用（王瑞敏，2007）。
伊斯特林（Easterlin，2001）認為，經濟狀況並不直接影響主觀幸福感的獲得，這一過程會受到個體對物質條件的期望等主觀因素的調節。而王金霞、王吉春（2005）的研究則發現，家庭所在的家庭經濟狀況、父母職業和文化程度等家庭背景變量，對中學生的一般生活滿意度沒有顯著影響。可見，關於家庭社會經濟地位對兒童主觀幸福感的影響作用結論不一致，需要進一步探討。貧困家庭的經濟收入較差，屬於低社會經濟地位群體，在這種處境下，他們的經濟收入與貧困兒童幸福感之間會有怎樣的關係？我們將對這一問題進行探討。