社會經濟地位、家庭功能都會對兒童主觀幸福感產生影響，那麽，這些因素之間有什麽關係呢？根據兒童發展的生態學理論，對於貧困家庭來說，社會經濟地位的下降屬於宏係統的變化，這一變化要對兒童產生影響，需要通過家庭的經濟條件和兒童的教育資源、父母的教養方式等近環境因素的作用，最後間接地影響兒童。對此，前麵提到的一些訪談結果在一定程度上提供了證據支持。
（一）家庭經濟環境對父母的傷害
訪談中發現，在北京市的貧困家庭中，申請低保的過程雖然能夠解決家庭的溫飽問題，為他們帶來收入，但卻傷害了家長的自尊心。在申請低保時，居委會或者社保辦公室會有公示程序，就是將申請低保的家庭情況公開，包括家中財產的數目、具體物資、月收入、每一筆花銷的去向、是否養寵物等，這在某種程度上相當於公開了這個家庭的隱私。貧困家庭兒童家長對公示的看法分歧較大，30%的家長認為公示會帶來一些負麵的影響，會對孩子有不好的影響，而且覺得這種揭露家庭隱私的做法傷害了他們。另外有22%的家長覺得公示沒有影響，這可能是因為，他們覺得既然選擇了申請低保就必須接受公示，這是現實情況，無法改變。另一方麵，這部分家長相對比較安於現狀，對生活抱有無所謂的態度。隻有9%的家長覺得這種做法是合適的。可見，申請低保的過程對家長傷害較大。相對而言，兒童對於公示程序的反應不大。那麽，貧困家庭兒童的應激源體現在哪些方麵？
（二）低保家庭的家庭功能
我們發現，在低保家庭中，親子溝通的狀況令人擔憂。
低保家庭中親子之間的交談內容比較表麵化，一般都隻是督促孩子好好學習，了解一下孩子在學校學習到了什麽，關心孩子是否吃飽穿暖，親子雙方不會就真正引起孩子困擾的生活事件以及孩子的思想動態，主動地進行認真有效的交談。當涉及學習和為人處事等方麵，家長的溝通方式傾向於說教，或者簡單而粗暴地批評。同時，還有38%的家庭因為各種各樣的原因溝通時間非常少，父母或者孩子、甚至雙方都沒有意願主動溝通，孩子在家中的活動僅限於做作業、吃飯、睡覺，親子之間的互動方式也僅限於督促孩子做作業、讓孩子來吃飯等。另外，低保家庭之間存在著較多的親子衝突。在訪談中發現，低保家庭中的衝突主要是孩子和父母之間的衝突，占47%。低保家庭的父母把希望寄托在孩子身上，希望孩子能幫他們擺脫貧困的生活現狀，因此，他們關注於給孩子提供力所能及的最好學習條件，盡量滿足孩子在學習方麵所提的要求。既然家長寄予如此高的期望，他們對孩子在學習上的一舉一動就會加倍關注，由此引發的衝突也就更多。