首頁 兒童閱讀的世界Ⅱ:早期閱讀的生理機製研究

詞匯熟悉性的影響

將真詞與偽詞進行對比,也是可以發現文字的精細調製效應的。因為真詞比偽詞具有更規則的字母串。但是,這種精細的文字調製效應會受到由詞匯熟悉性差異所帶來的混淆,特別是實驗采用外顯語言任務時更是如此。這也反映在N1有關詞匯差異的結果模式上。

在一些成人研究中,真詞的N1比偽詞的N1更強(Maurer et al.,2005a;Eberhard-Moscicka et al.,submitted)。但是,這一結果並不總是一致的(Maurer et al.,2005b),一些研究甚至發現了相反的效應,即偽詞的N1比真詞的N1更強(Hauk et al.,2006a;Hauk et al.,2006b)。

這些不一致的結果可能是由於不同研究采用的任務不同。在隻需要內隱閱讀的任務條件下,如one-back重複探測任務,主要發現真詞的N1成分比偽詞的更大(Maurer et al.,2005a;Eberhard-Moscicka et al.,submitted)。而在外顯閱讀任務下,如詞匯判斷的條件,偽詞的N1比真詞的更大(Hauk et al.,2006a;Hauk et al.,2006b;Simon et al.,2007)。

偽詞的N1成分比真詞的大這一結果與在詞匯判斷任務(Sereno et al.,1998;Hauk & Pulvermuller,2004)或詞匯探測任務(Assadollahi & Pulvermuller,2003)中所報告的低頻詞N1強於高頻詞N1也是一致的。但是,N1的詞頻效應看起來也是依賴於任務的。因為在聲音探測任務中是沒有發現這種效應的(Proverbio et al.,2004),而且在詞匯判斷任務(研究者通過大量重複呈現詞匯從而可能改變了詞匯判斷任務的性質)中甚至表現出了相反的模式(Simon et al.,2007)。這種非常強的由任務要求帶來的對詞匯效應的調控,既可以由局部探測器聯合模型來解釋,也可以由正字法加工交互作用模型來解釋(Price & Devlin,2011),因為兩個模型都承認存在自上而下的任務效應。任務效應的存在表明,它們是與自下而上或自動化的交互作用效應相重疊的,從而使研究者很難找到支持或反對兩個模型的證據。