兒童閱讀的世界Ⅱ：早期閱讀的生理機製研究

書籍詳情

中英文閱讀條件下，大腦皮層的激活有哪些不同？在眼動研究中，中文的閱讀軌跡是怎樣的？英文的閱讀軌跡又有哪些不同？閱讀能力、閱讀障礙與基因有哪些關係？本書從心理生理學的角度，回答了關於早期閱讀生理機製的諸多問題。以從功能性核磁共振成像、腦電、眼動、基因等...

目錄

• 推薦序
• 推薦序
• Preface
• 參編者 Contributors
• 第一部分 閱讀腦加工研究的理論模型
• 引言
• 中文與拚音文字的差異：字形和形音對應
• 由閱讀經驗塑造的閱讀腦網絡
• 結論
• 第2章 閱讀的神經活動——文字快速加工與神經活動敏感性
• 引言
• 正字法加工的神經模型
• 事件相關腦電位
• 文字的粗略神經調製
• 文字粗略神經調製的發展
• 閱讀障礙群體的文字粗略神經調製降低
• 文字的精細神經調製
• 詞匯熟悉性的影響
• 對中文的快速視覺—正字法加工
• 總結與展望
• 第3章 閱讀與基因——發展性閱讀障礙的候選基因
• 引言
• 閱讀障礙的遺傳性
• 閱讀障礙的候選基因研究
• 小結
• 第4章 閱讀障礙的認知神經基礎——閱讀障礙的機製、診斷、幹預及預測
• 引言
• 閱讀障礙的神經機製
• 閱讀障礙診斷、幹預以及預測的認知神經科學研究
• 總結與展望
• 第二部分 閱讀腦加工的實驗研究
• 引言
• 5～7歲正常兒童的研究
• 10歲正常和閱讀障礙兒童的比較研究
• 綜合討論
• 第6章 追蹤兒童閱讀（一）——學前兒童早期閱讀與眼動研究
• 引言
• 研究一：兒童識字能力和成人閱讀策略對分享閱讀中兒童眼動的影響
• 研究二：實時眼動反饋對分享閱讀雙方眼動和互動的影響
• 第7章 追蹤兒童閱讀（二）——學前兒童自主閱讀與眼動研究[1]
• 引言
• 研究方法
• 研究結果
• 討論與結論
• 第8章 追蹤閱讀障礙——快速命名任務與眼動研究
• 引言
• 快速命名對閱讀能力的預測
• 快速命名的主要加工過程