中文語音意識
音節意識：一共有12個項目，個別施測。它要求兒童從兩音節字中刪除一個音節。例如，火車，讓學生刪除“火”，並說出剩下的音節“車”。
音調意識：它是三選一任務，個別施測。給學生呈現三個音節，讓他們挑出其中一個音調與其他兩個不一樣的。共12個項目。
尾音意識：它是三選一任務，個別施測。給學生呈現三個音節，讓他們挑出其中一個尾音與其他兩個不一樣的。共12個項目。
首音意識：它是三選一任務，個別施測。給學生呈現三個音節，讓他們挑出其中一個首音與其他兩個不一樣的。共12個項目。
中文口語詞匯
圖畫命名：給小朋友呈現圖畫，要求他們說出圖畫的名稱，共20幅圖畫。這是作為兒童中文口語能力的測評。
中文閱讀能力
拚音閱讀：包括不同難度（聲母、韻母）的拚音單音節的閱讀，共12個項目。
字詞命名：要求小朋友在五分鍾內快速準確地閱讀漢字，共30個漢字，他們選自分享閱讀第一級教材。
句子閱讀：從分享閱讀第一級教材選出五個句子，要求小朋友快速準確地讀出每一句，共25分。該測驗隻用於後測。
英文語音意識
音位意識：該任務選自美國DIBELS（Dynamic Indications of Basic Early Literacy Skills）測驗。主試用口語方式說出三個或四個音位的英文字。兒童需將這三或四個音位分別說出來，比如，“sat”，兒童則要說出“/s/，/a/，/t/”，這樣兒童會得到3分。兒童在一分鍾內能完成的音位數量將是他/她的最後分數。該測驗是個別施測任務。共有12個音文字。
首音意識：該任務選自美國DIBELS測驗。主試給兒童呈現四幅圖畫，命名每一幅圖畫，然後讓兒童指出其中一幅圖畫，它的第一個聲音和主試說的音一樣。例如，“這是sink，cat，gloves and hat，哪幅圖畫的第一個音是/s/？”兒童也會要求說出匹配圖畫的名稱的第一個音，兒童在一分鍾內說出正確的第一個音的數量就是該任務的分數。該測驗是個別施測任務。一共有48道題目。