兒童自我控製是在各種心理及社會環境因素共同作用下而發展的。本研究首先探討氣質對兒童自我控製的影響;並綜合探討氣質、教師期望、同伴關係對自我控製的影響;最後通過中澳兒童自我控製的比較研究,探討不同文化對兒童自我控製的影響。
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