無論教師有多麽努力地想與學生進行交流，無論教師有多麽強烈的願望希望和學生建立良好的關係，如果教師不能尊重學生作為獨立個體的存在，不能維護他們的尊嚴。簡言之，如果教師不能尊重學生，那麽師生間就無法建立親密和信任的關係。什麽是尊重？教師又該如何表達對學生的尊重呢？
一、什麽是尊重
尊重即敬重、重視。教師對學生的尊重是指教師對學生的觀點、學生的感受、學生獨立解決問題的能力的尊重，是教師對學生能夠把握自己的人生的信任。
具體而言，教師對學生的尊重一般體現在三個方麵。
第一，尊重學生的心靈。體現為：尊重學生的興趣愛好，尊重學生的情緒和情感，尊重學生的個性特點，尊重學生的抱負和誌向，尊重學生的選擇和判斷，尊重學生的個人意願，等等。
第二，尊重全體學生。作為教師，應該做到對全體學生的尊重，尤其是智力發育遲緩的學生、被孤立的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點的學生、和教師意見不一致的學生、冒犯過自己的學生等。
第三，維護學生的自尊心。體現為：不體罰學生，不辱罵學生，不大聲訓斥學生，不羞辱、嘲笑學生，不隨意當眾批評學生，不隨意向家長告狀，等等。
例如，學生英語改寫句式的第三人稱單數不是太明白，過來問老師。
學生：老師，我這塊兒改寫得對嗎？
教師：我和你一起看一下。
學生：除了第三人稱單數的變形外，別的我明白的。
教師：哦！第三人稱單數變形的一般情形你會嗎？
學生：我會的，就是加“s”。
教師：是的。特殊的那幾類你需要記憶一下。
學生：我記下來了，以“s，x，sh，ch，o”結尾的動詞要加“es”，以“y”結尾的動詞要把“y”變為“i”再加“es”。這個我也知道，就是應用時經常忘記。