批評，是指當學生說錯話、做錯事時教師提出自己的意見或建議，是針對學生的行為而采取的語言或行動。批評往往發生在學生的表現或者行為沒有達到教師的要求或標準時，是由於教師的需求沒有被滿足而發生的一種行為。批評不是說教，不是責備，更不是警告、辱罵或者懲罰。批評的目的是幫助學生走出困境，贏得學生的合作。
批評是教師關心、愛護、對學生有期待的一種行為，應該是愛的流露，而非教師不良情緒的發泄。因此，當教師批評學生時，要理解和尊重學生，要無條件地愛和接納學生。當教師站在學生的角度去理解和尊重學生時，批評就會得到學生的理解與合作，會成為愛學生、關心學生的真切體現，是學生成長的階梯。反之，當教師用自己的感受代替學生的感受，一味地否定學生的感受時，教師的語言會傷害學生的自尊心和自信心，學生會懷疑自己，甚至做出叛逆行為。此時，批評就變成了一堵真空牆，橫在師生間，使得信息無法再傳遞。
從教多年，你是否經曆過當你批評學生時，學生梗著脖子不認錯，你被氣得臉紅脖子粗的場麵？彼時你是否會問自己：我會批評學生嗎？我批評的目的是什麽？我達到了批評的目的了嗎？帶著這些問題，本章將和大家一起討論關於批評的話題。