學科發展要求在各大學的學科研究組織之間有經常性、製度化的研究成果交流，學術期刊正是學科思想、理論、觀點及研究成果交流的重要平台。特殊教育學學科的學術期刊是伴隨著學科組織的出現、學科人才培養體係的構建而逐步發展的。2005年以來，隨著我國特殊教育學術研究的不斷深入和對學科製度化建設的重視，特殊教育學學科的學術期刊和相關期刊數量不斷增多，產生了一批有代表性的、圈內公認的學術刊物。
在中國知網期刊數據庫中以“主題=特殊教育”並含“時間=2005年以後”進行檢索，獲得《中國特殊教育》《現代特殊教育》《綏化學院學報》《教育研究》《華東師範大學學報（教育科學版）》《全球教育展望》《教育學報》《教育研究與實驗》《華中師範大學學報（人文社會科學版）》《教育科學研究》《教師教育研究》等學術期刊中有關特殊教育的學術論文10487篇；進一步在中國知網期刊數據庫中以“主題=特殊教育”並含“時間=2005年以後”進行檢索，獲得與特殊教育有關的學術論文8989篇。這是特殊教育學學科學術研究活動活躍的重要寫照。
在中國知網期刊數據庫中以“主題=特殊教育”或含“主題=特殊兒童心理”或含“主題=孤獨症（或自閉症）”進行檢索，發現國內發表特殊教育有關學術研究成果的主要期刊包括《中國特殊教育》《現代特殊教育》等專門學術期刊，也包括《中國康複理論與實踐》《殘疾人研究》《中國殘疾人》《中國聽力語言康複雜誌》《心理科學》《心理與行為研究》《中國健康心理學雜誌》等有關學術刊物。除此之外，還有一批如《特殊教育》《現代特殊教育研究》《湖南特殊教育》等連續內部發行的特殊教育學術刊物，對推動我國特殊教育學學科的發展也發揮了重要作用。