第五章 發展學習者的漢譯英能力

翻譯能力是由相關聯的各個單項能力成分構成的，這些成分之間相對獨立而且是逐漸發展的，這體現在處於不同能力階段的譯者的翻譯行為表現存在著明顯的差異。就漢譯英能力的發展來說，中國學習者的能力發展經過了哪幾個階段？每一個階段有怎樣的特點？翻譯教學又該如何針對每一階段學習者的能力特點進行教學？本章將結合對中國學習者漢譯英翻譯能力的實證調查回答以上問題。在此基礎上，探討以發展學習者翻譯能力為目標的漢譯英筆譯能力分級教學的原則、內容和方法。