【本章學習要點】
1.了解幼兒觀察學習、操作學習、體驗學習和交往學習的背景知識；
2.掌握幼兒不同學習方式的內涵及運行機製；
3.探討不同學習方式下的教師指導策略；
4.初步學會評價幼兒不同的學習方式。
日常教學中，幼兒教師較多關注如何擬定和實施教學計劃，卻很少關注幼兒是如何學習的，同樣，教學過程的實施也更多關注教師的“教”，卻容易忽視幼兒的“學”。研究表明：幼兒是積極主動的學習者，教師隻有了解和尊重幼兒的學習方式，才能最大限度地滿足和支持幼兒通過感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，促進其身心和諧發展。本章將重點探討適合幼兒的學習方式，闡述這些學習方式的內涵、運行機製及不同學習方式背景下的教育策略。