行為主義心理學的觀點認為，行為不是天生的，而是通過後天學習獲得的。個體通過學習不僅能夠學會各種知識和技能，而且也能夠學會各種做人的規範和行為準則。離開了人類所生活的環境，即使具有良好的遺傳物質，也難以發展成人的社會行為，狼孩的故事便是最好的說明。因此，學習對於人們行為的形成具有至關重要的作用。然而，人們在後天學習的過程中，不僅會學會一些良好的、有利於適應社會的行為，同時也有可能學會一些不良的行為。因此，如何塑造和培養良好行為、矯正不良行為，這便是行為改變技術所關心的核心內容。本節主要介紹行為改變技術的含義、目的、特征、原則以及實施行為改變技術應遵循的道德自律和信條。