主題所要表達的是作者想傳達內容的範圍。某種程度上，主題與信息的重要性等同，都是邏輯表現力的核心概念之一。有時候，主題類似於盛裝信息的容器。正因為是容器，所以主題限定著信息內容的範圍。
就像用真空袋裝東西，袋子與所裝的物品永遠不同。同樣，不管主題與範圍多麽接近，二者在本質上依然有別。雖然主題限製著信息展開的範圍，但主題不是信息。主題是有基調的，是一種集思想、內容、個性於一體的事物，有效地搭配信息與主題，可瞬間提升對方的理解度。
實施指南
合理的主題要涵蓋大部分信息的內容，且應該確保主題容量與信息容量相匹配。
主題性質跟信息種類要一致，相關信息量要足夠多
設定主題時，需要考慮所涵蓋範圍的大小、時間軸、印象等因素。另外，主題與信息種類是否能有效整合也是一個關鍵點。請看下麵三則不能刪改的信息：
“李女士畢業於北京的一所小學。”
“李女士畢業於上海的一所初高中一貫製中學。”
“李女士畢業於上海同濟大學之後，進入企業工作。”
如何設定一個合理的主題將上述三條信息涵蓋呢？有的讀者可能已經很快將主題確定為“李女士的教育背景”。但也有人可能還在猶豫，考慮要不要將主題定為“李女士的履曆”。嚴格來說，“李女士的教育背景”作為主題更合理。
有人或許會提出質疑：前麵幾句話確實都在描述李女士的教育背景，但是最後那句“進入企業工作”，嚴格來講並不是教育背景的範疇。所以，就整體內容而言，以“李女士的教育背景”來設定主題似乎太小了。這就像說，進入企業工作這個信息，無法被主題容器所容納，已經滿溢了出來。
那如何才能做到滴水不漏呢？看上去我們需要換一個大點的容器，或者我們也可把“進入企業工作”這部分刪除。但是，我們已經在一開始就假定了這三個信息都不能被刪改了。因此，我們隻剩下換個更大的容器這項選擇了。所以，看上去我們隻能選“李女士的履曆”這項主題了。