如果這樣仍然不能給部下分配工作，就無法勝任參與型管理者的職位
在你的部下中，是否有這樣的人：
不管說多少次，還是會犯同樣的錯誤，告訴他十件事，總是會忘記其中的一兩件。
即便事前反複提醒他一定要確認仔細，結果還是搞錯了交貨期和交貨對象。
當你詢問他為什麽會出錯的時候，他隻會回答：“我搞錯了。”
不管自我關懷度多高，有多麽完善的風險管理機製，遇到這樣的部下都難免會感到不安，認為還是自己幹比較快吧。
在這種時候，請不要放棄你的部下。正確的做法是認同部下的多樣性，給他分配適合他的工作。
如果這樣仍然不能給部下分配工作，那麽部下就無法成長，而身為參與型管理者的你也無法從繁忙和辛苦的工作中解放出來。
如果部下總是犯同樣的錯誤，忘記你交代給他的任務，不妨試著換一種分配工作的方法。
那就是在分配工作時，使用教導的方法。
教導的3個步驟
教導，簡單說就是仔細地對部下進行指示，讓對方能夠切實地完成自己分配的工作任務。
具體來說，教導分為以下3個步驟：
①仔細傳達信息（什麽事情、什麽時間、怎樣做、在什麽地方、給什麽人、什麽目的）
②傳達信息之後，詢問對方是否存在不安和不明白的地方
③最後讓對方重複一遍
使用這個方法，即便不能提高部下的能力，至少能夠極大地預防部下犯錯。
請看下麵的示例。
經理：“下個月22號的部長培訓會，我希望由你來選擇場地。地點在東京站周邊，步行最好在5分鍾之內。參加人數30人。備品需要麥克風、白板、講師用的講台以及放在講台上的飲用水，資料最好在培訓開始前放在桌子上。有問題嗎？”