·學習成果
我知道什麽方式會讓衝突惡化，什麽方式可以減少衝突。
我能夠控製自己，讓衝突不會變得更加糟糕。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
準備一塊較大的空地和一段活動用音樂；為每組準備一張大的白色海報紙，若幹支彩筆；準備一卷膠帶和若幹圖釘。
（二）教學組織與實施準備
了解本節課在於讓學生掌握解決人際衝突的一些技巧，同時需要運用到已經學過的控製憤怒、和平處理衝突等相關知識。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：巧解千千結。
主題導航：心中的結。
探究與體驗：化解衝突；友誼海報。
總結與反思：我的承諾。
·學習過程
（一）熱身活動：巧解千千結（5分鍾）
1.全班學生分成若幹個小組，每組10人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
2.在節奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。大家找到原來左右手相握的人分別握住。
3.小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜複雜的“結”。在節奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不鬆開的情況下，用各種方法，如跨、鑽、套、轉等（但手不能放開），將交錯的“結”解成一個大圓圈。
“當我說解散的時候，所有同學向圓心走過去，自由移動。
“我喊停的時候，大家要馬上停下來，找到剛才站在你左右兩邊的同學，不要記錯位置，重新牽起他們的手。
“大家要想辦法把這個結解開，但是手不能夠鬆開。
“最先把結解開，將圓圈回複原狀的小組獲勝。”
1.教師提前準備好比較大的活動場地和活動所需的音樂。
2.如果大家嚐試很久也解不開，教師可以允許某兩隻相鄰的手斷開一次，但必須馬上封閉。