其它分類
共和國教育學70年 學前教育學卷
作者: 王福蘭
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
共和國教育學70年 總論卷（上下）
作者: 侯懷銀等
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
共和國教育學70年 教育哲學卷
作者: 馮建軍等
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
馬克思、青年黑格爾派與激進社會理論的起源
作者: 沃倫·布雷克曼
內容介紹：本書是一部研究馬克思與青年黑格爾派的重要著作，其*突出的學術貢獻，在於對馬克思早期思想發展、青年黑格爾派政治維度以及19世紀早期德國的政治和文化思潮之間的...
共和國教育學70年 課程與教學論卷
作者: 鄭玉飛
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
呂貝爾馬克思學文萃
作者: 馬科斯米裏安·呂貝爾
本書選輯了西方著名馬克思學研究專家呂貝爾論馬克思的文章。呂貝爾在書中通過雙重主旨來建構一種特殊的研究方法。這雙重的主旨是：首先，馬克思的思想在其起源和發展上既要...
馬克思的社會本體論
作者: 卡羅爾·C.古爾德
內容介紹：《馬克思的社會本體論》的核心論證是馬克思對於個人主義主題與社群主義主題的獨特綜合。我將這種綜合稱為“關係中的個人”，而“關係中的個人”是構成社會生活的...
共和國教育學70年（套裝共12卷）
作者: 侯懷銀 馮建軍 鄭玉飛 等
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
共和國教育學70年 德育原理卷
作者: 張忠華
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
共和國教育學70年 教育史學卷
作者: 孫傑
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
費希特、馬克思與德國哲學傳統
作者: 湯姆·洛克莫爾
內容介紹：馬克思與德國古典哲學的關係的研究一直是學界經典的學術議題，本書作者開創性地對費希特與馬克思的關係進行了多方麵的比較。分別通過對費希特與馬克思的立場評述...
共和國教育學70年 高等教育學卷
作者: 侯懷銀 王耀偉
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
馬克思的社會學
作者: 亨利·列斐伏爾
本書作者從一個全麵的視角考察了馬克思及馬克思思想，作者認為，馬克思不是一個哲學家，也不是一個經濟學家、曆史學家或社會學家。然而在他的著作中，我們會發現對各種各樣...
政治經濟學中的辯證法與解構
作者: 羅伯特·阿爾布瑞頓
內容介紹：本書的核心目的是重新界定馬克思主義的政治經濟學。為了達成這一目的，作者借鑒了日本學者宇野弘藏和關根友彥所發展的政治經濟學理論，把馬克思主義的政治經濟學...
共和國教育學70年 比較教育學卷
作者: 王正青等
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
馬克思與馬克思主義
作者: 伊林·費徹爾
本書收錄了伊林·費徹爾在20世紀50年代至80年代發表的七篇論文。它們或涉及馬克思與黑格爾的學術關係，或涉及青年馬克思與成熟馬克思的思想傳承關係，或涉及現存的社會主義...
共和國教育學70年 教育社會學卷
作者: 王有升
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學...
新辯證法與馬克思的資本論
作者: 克裏斯多夫·約翰·阿瑟
此書對馬克思的《資本論》進行全新的解讀，包含認知性和建構性兩方麵內容。就認知性內容來說，作者嚴格區分了體係辯證法與曆史辯證法，《資本論》的研究對象是作為既定總體...
